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　　“研究生院的定位是研究生培养机制改革的关键所在。”中国科大副校长、研究生院常务副院长张淑林说，“目前国内高校中普遍存在这样一个现象，研究生院已经逐步成为学校中实权最大的部门，但是，传统的以管为主的管理模式已经不适应当下研究生教育的发展，中国科大秉承着学术优先的优秀传统，认为只有凸显研究生院的服务职能，构建服务型研究生院，才能将研究生培养机制改革不断推向前进。”

　　据学位办主任倪瑞介绍，中国科大以“研究生招生在线”作为传播研究生招生信息和政策的专业性网站为基础，构建了五大信息系统中的“招生系统”。以“改进招生政策，提高招生质量，高效服务考生”为宗旨，开发了“信息动态”、“硕士招生”、“博士招生”、“专业学位”、“港澳台招生”、“院系速递”、“政策法规”、“文档下载”、“常见问题”等九大功能模块，充分整合了学校、院系、导师不同层面的招生信息和资源，为考生提供了便捷、及时、详尽的服务。

　　而且这种管理制度容易忽视院系在研究生教育方面的自主权,影响各院系在参与研究生培养工作中的积极性，最终阻碍研究生教育水平的进一步提高。因此,在广泛征集导师、研究生意见，充分考虑到学科发展现实，中国科大研究生院决定把涉及到各学科培养具体环节的事务下放到各院系，而把研究生院的管理重点放在营造“研究生满意、导师满意、各级关系融洽、适合科研”的环境方面，从这个层面上说，下放一部分具体权限是为了研究生院能更好的抓住“营造和谐科研氛围”这一核心。

　　二是最大程度创造好的条件，充分做好为研究生和研究生导师服务工作。对各院系的具体培养环节采取了“有所不为”的方式，充分调动各院系的自主创新能动性，在研究生培养工作以及学位授予质量保证体系建设中，非常重视发挥院系各层次学术组织的作用，如建立了各级学位、学术（分）委员会，从学科建设、答辩、学位审核等环节，来参与研究生质量的把关和评价。在学位质量标准上，学校不再搞“一刀切”，学校只设定研究生培养质量的“最低值”，鼓励各学科建立更高的质量标准，放权各学科根据自身特点建立分类和特色化的学科学位质量标准。这样做，大大调动了院系参与研究生教育工作的积极性。